小中部屋

広場で椅子やテーブル達は（’21.1/10制作にて）

.
年明けすぐの険しい山に挟まれた日曜（1月10日）夜中、自宅で描きました。※昨年と同じく県から不要不急の外出自粛要請が出たため

.

線から自分の疲労を感じつつも、つくばセンター広場で椅子やテーブル達は踊っています。

.

#ゴブリン博士の広場でつくる

#GoblinLaboratory #ゴブリン研究所

#HAM2020

.

.

.

整う感覚を得る（’21.1/3制作活動にて）

.
2021年最初の制作は1月3日の午後夕暮れ前、つくばセンター広場にて。

.

スミの隙間で束になっている落ち葉に目がいったため、白い粘土で立ち上げました。

.

広場に少したたずむ人、通り過ぎる人がちらほら。

.

#ゴブリン博士の広場でつくる

#GoblinLaboratory #ゴブリン研究所

#HAM2020
.

.

昨日の1月2日には目の前のミッションを前に負けそうになり、夜中に初めて映画『ロッキー』を観て、今日はこの制作活動によって整う感覚を得ました。

.

2021年、新年明けましておめでとうございます！

.
.

（ ↓ 1日の夕暮れ出会ったグラデーション。その夜日付が変わった真夜中には小さな炎が揺れるように空で踊る星々にも出会った。不思議と空を見る1日目だった。）
.
.
.
.

クリスマスの翌日に夢の1つが叶いました（’20.12/26制作活動にて）

.
昨日は、つくば市市民活動センターの職員さんから素材を提供していただき、折れたカッターパーツゴブリンを制作。

クリスマスの翌日に夢の1つが叶いました。
.
状況が変わればまた通えなくなるため、もしかしたら活動中最後のご挨拶になってしまうかもしれません。最後にそのことをお話しして感謝の気持ちをお伝えしました。

.

.
#ゴブリン博士の広場でつくる

#GoblinLaboratory #ゴブリン研究所
#つくば市市民活動センター

#HAM2020
.
.
.
.

感傷的な気持ちよ遠くに行けと、キラキラの眼を前にしながら

.

前回（'20.12/20）のつくばセンター広場活動では、この過去Blog記事
　
https://konakabeya.exblog.jp/5798416/
　
にあげている絵によるマグネットを学園祭で購入したよ！という方とお会いしたのです（'20.12/24投稿）。

　
　

嬉しさはもちろんですが、2007年頃の行き詰まりに耐えながら日々をつなぐために描いてBlogにあげていた絵、その作品がこのご縁をつないでくれたことに、その時間を肯定してもらえたように感じていました。感傷的な気持ちよ遠くに行けと、キラキラの眼を前にしながら、つくばセンター広場でつくる時間を過ごしました。
　
（その再会した方が今回facebookにあげてくださった言葉を受けて）

歳を取りながら、長く続けることもよいのですね。

.
.
.

【広場でつくる】次回は12月26日に現地で活動予定

前回は久しぶりの現地制作でした。

後半に制作したこの作品は、自宅ではつくれないだろうと今思っています。

.

次回は、

12/26（土）の 13:00~14:30 に

つくばセンター広場現地にて、

ゴブリン博士としてつくる予定です。

.

#ゴブリン博士の広場でつくる

#GoblinLaboratory #ゴブリン研究所

#HAM2020
.
.

.

’20.12/21(日)_ペルーチームとのミーティング※アーカイブ有

ペルー・リマで庭×教育を実践するチーム“Paisajes Educativos”（英語名は “Learning Landscapes” ）とのコラボレーションによるプロジェクトから、たくさんの“Guardian de mi Jardin”（庭の守護者）が誕生しているようです。

昨日のミーティングには僕も参加して少し声を出しました（こちらの映像の17:00代から少し現れます）。

またそれをはさみ映像中盤にかけて、子ども達による作品のプレゼンテーションがあるのですが、それを聞けたこともとても良かったです。堂々と声だし話す姿がかっこよかった。

完成作品の写真も映像のなかで紹介されています。

“Paisajes Educativos”のFacebookページにミーティング映像のアーカイブが残っていますので、ご興味がある方は観てみていただけたらと思います。

［URL］https://www.facebook.com/PaisajesEducativos/videos/143421600906940

一部でも観ていただけるとプロジェクトの雰囲気が伝わるかと思います！

（おそらくFacebookのアカウントが無くても観れると思います）

ゴブリンレシピの4作目は特別な番外編！ // Goblin Recipe #4 is a special extra edition!（'20.11/27作成記事）

（本記事は、Facebookには '20.11/27 にアップしていたものの、こちらBlogにはアップし忘れていた投稿です）

.

.

ゴブリンレシピの4作目は特別な番外編です！

今回のレシピは、ペルー・リマのチーム “Paisajes Educativos”（英語名は “Learning Landscapes” ）とのコラボレーションによりこれまでとは異なる方法・形態で作成。まずはスペイン語で発信します！

彼らによる、庭を教育の場と捉えて子ども達の力を育むプロジェクトの一環として活用できるように。

.

コミュニケーションをとりながら、彼らによる《Guardián de mi Jardín（庭の守護者）》のイメージと、《自然ゴブリン》のイメージとを重ねていって作成しました。

紙への印刷無しで、スマートフォンでも見てもらう想定で、場面に分けて作成しています。

.

学校の先生達を経由して、レシピは既に子ども達に届いているそうです！

どのように通じるのか、どのような表現が生まれるか、とても楽しみです。

.

少し先になってしまいそうですが、1〜3と同じ一枚画像版も日本語で作成できたらと思っています。

/

/

This time the recipe was created in Spanish in collaboration with the team "Paisajes Educativos" (English name: "Learning Landscapes") in Lima, Peru!

This is even part of their projects to nurture children's power by thinking of the garden as a place of education.

.

Through communication with them, I overlaid the image of "Natural Goblin" with their image of "guardian of the garden". And we built the recipe.

The images were divided into different scenes with the intention of having them viewed on smart phones without printing on paper.

.

The recipe has already reached the children via the teachers at the school!

I'm very much looking forward to seeing how it will be understood and what expressions will be created.

.

I'm hoping to be able to create a single-image version in Japanese as well, although it may take a little longer.

.

.

.

先週（12月第3週）の週末広場でつくる活動告知

先週（12月第3週）の17日に発信した、13日の制作物と、週末広場でつくる活動の告知です。

・・・・・

前回も自宅で、初期の構想をとりだして描画。

絵にすることで身体におさまる感覚は新鮮な発見。

.

そして次回は久々、

12/20（日）の 13:00~15:00 に

つくばセンター広場現地にて、

ゴブリン博士としてつくる予定です。

.

#ゴブリン博士の広場でつくる

#GoblinLaboratory #ゴブリン研究所

#HAM2020

『アスパラガス通信』の第1号はもうすぐ（'20.12/17）

筑波大学附属病院をフィールドに活動する大学生チームのアスパラガスに、アシスタント役として参加しています。

その発行済み「第0号」のことともうすぐ発行する「第1号」についての記事が、アスパラガスFacebookページに投稿されたので、お知らせします。

［リンク］

https://www.facebook.com/adp.asparagus/posts/3511243068959747

今年は病院内に大学生は立ち入れないため、かわら版的な通信を用いたアプローチに挑戦中。

特に一年生は一度も病院内に入れていないので、実感を得にくいという難しさがあります。

これまではプロジェクトづくりは大変でも、院内での患者さんとのふれあいなどから、理解できうるという流れがあったと思います。

では現地に入らず、通信を介したやりとりからはどういった体験や実感が得られるのか、また限界はどこまでか。

これまでここで得てきた経験を伝えられるように、それが今年のメンバーの実感に少しでもつながるように、できるアシストを続けます。

.

※アスパラガスとは、筑波大学の通称「adp（アート・デザインプロデュース）」と呼ばれるプロジェクト型の授業のなかの1チーム。"アートの力で病院の空気をおいしくする” をモットーに今年も活動中。Twitter https://twitter.com/asparagus_tkb

.

.

.